最新解读！2022年江苏大学汉硕考研考情（含分数线、参考书目、备考经验）
本文包含以下内容：①学院/专业介绍②专业情况介绍③分数线/报录比④考试科目介绍⑤初试题型分析⑥备考经验谈⑦备考管理与规划江苏大学坐标：江苏—镇江招生院系：文学院No.1 院校/专业介绍江苏大学是2001年8月经教育部批准，由原江苏理工大学、镇江医学院、镇江师范专科学校合并组建的重点综合性大学，是江苏省人民政府和农业农村部共建高校、首批江苏省高水平大学建设高校、全国本科教学工作水平优秀高校、首批全国50所毕业生就业典型经验高校、全国创新创业典型经验高校、首批全国来华留学质量认证高校、全国“三全育人”综合改革试点高校。学校坐落在风景秀丽的国家历史文化名城—江苏镇江。学校占地3045亩，有四个校区：北固、梦溪、本部、中山。No.2 专业设置学院代码及名称：026文学院学科专业（代码）及名称：045300汉语国际教育学位类型：专业学位拟招人数：全日制17人，含推免1人；非全日制15人。（不招收同等学力考生）学制：3年学费：10000元/人.年合作孔子学院：奥地利格拉茨大学奖助体系：为吸引更多考生报考我校，学校实施丰富的研究生奖助学金体系政策，包括研究生国家助学金、学业奖学金、国家奖学金、优秀研究生新生奖学金、研究生专项奖助学金等。研究生国家助学金为6000元/生/学年；学业奖学金为生均8200元/学年（一等奖、二等奖、三等奖获奖比例分别可达20%、60%、20%）；国家奖学金按照国家下达计划评定，奖励标准为20000元/生/学年；优秀研究生新生奖学金（A等奖30000元，B等奖16000元）；研究生专项奖助学金包括高水平论文单项奖、科研实践创新赛事单项奖、优秀学位论文单项奖和“三助一辅”助学金等，具体参照学校相关文件。学校将不断完善研究生奖助体系，努力提高研究生待遇水平。No.3 分数线/报录比分数线https://p3.itc.cn/images01/20210610/8f356387bc79484eb28dae212d6ca2ad.png报录比https://p2.itc.cn/images01/20210610/cdcfa23ca69c4c8fa58a4fdba0684935.png
No.4 考试科目介绍考试科目（复试成绩与初试成绩各占50%）初试：①101思想政治理论②201英语一③354汉语基础④445汉语国际教育基础复试：外语听力专业课笔试（1022汉语国际教育基础知识综合测试）综合能力面试参考书目354汉语基础：《现代汉语》 黄伯荣、廖序东，高等教育出版社，2011年第6版；《古代汉语》王力，中华书局，1999年第3版；《语言学纲要》叶蜚声、徐铿锵，北京大学出版社，2010年第4版。445汉语国际教育基础：《对外汉语教学概论》陈昌来，复旦大学出版社，2008年；《实用对外汉语教学法》徐子亮、吴仁甫，北京大学出版社，2013年；《中国文化概论》张岱年、方克立，北京师范大学出版社， 2004年；《西方文化史》徐新，北京大学出版社，2007；《跨文化交际基础》（Fundamentals of Intercultural Communication）（全英文版），窦卫霖、北京对外经济贸易大学出版社有限责任公司，2007年。
No.5 初试题型分析题型解析专业一354汉语基础：试卷满分为（150分），试卷内容包括现代汉语（110分）﹑古代汉语（20分）和语言学概论（20分）三个部分，考卷有以下五种题型：（一）选择题（15个，共30分）（二）判断题（15个，共30分）（三）名词解释题（6个，共30分）（四）简答题（4个，共20分）（五）阅读分析题（2个，共40分）专业二445汉语国际教育基础：试卷满分为（150分），试卷内容包括对外汉语教学概论（35分）、对外汉语教学知识法（35分）、中西方文化概论（40分+25分）、跨文化交际知识（15分）考卷有以下四种题型：（一）名词解释题（7个，共35分）（二）简答题（6个，共30分）（三）论述题（3个，共45分）（四）案例分析题（2个，共40分）真题解析354汉语基础：1、苏州话属于（B）A.粤方言 B.吴方言 C.闽方言 D.北方方言解析：《现代汉语》第一单元中给出中国七大方言及分布情况，属于记忆型题目。2、“明”是（B）A.象形字 B.会意字 C.指事字 D.形声字解析：象形就是用描绘事物形状来表示字义的造字法。指事就是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示字义的造字法。会意是用两个或几个部件合成一个字，把这些部件的意义合成新字的意义。形声由表示字义类属的部件和表示字音类属的部件组成新字。3、“笔直”是状态形容词（√）解析：最简单方法是性质形容词可以用“很”这类程度副词修饰，如：很多、很瘦、很伟大等；而状态形容词因本身带有某种程度意义，不再受程度副词修饰，如雪白、笔直、黑漆漆等。4、亲属语言：解析：亲属语言是从同一种语言中分化出来的，彼此有同源关系的几种独立语言。例如汉语和藏语来自史前原始的汉藏语，它们同出一源是亲属语言。5、举例说明轻声的作用：解析：有些轻声具有区分词义和词性的作用。如“本事”，读轻声表示“本领”，读本调表示“文学作品主题所根据的故事情节”。有时轻声区别了意义，也连带区别了词性。如“大意”，读轻声表“疏忽”，形容词；读本调表示“主要的意思”，名词。轻声还可以增强语言的节奏感。如朱自清散文《春》，全文622字音中，有178个轻声字，语流显得错落有致、富于变化、优美动听。6、每个人说话都是自由的，但是不能把“我看书”说成“书看我”，这是为什么？解析：语言是社会现象而不是个人现象。虽然每个人说话是自由的，可以根据需要选择不同的根据需要选择不同的词语表达不同的意思，但是有一点则是大家都必须遵守的，那就是运用词语组成句子，必须遵循全社会统一的规则。选择什么样的语音形式代表某个意义，也必须遵循全社会统一的规则。选择什么样的语音形式代表某个意义，也需要全社会约定俗成，不能个人任意更改，否则，语言就不成其为交际工具了，别人也就无法听懂你说的话，社会将乱成一锅粥。445汉语国际教育基础：1、语法翻译法解析：语法翻译法是以语法为基础，用母语来教授外语的一种方法。该方法受机械语言学理论影响，呈现出以下特征：以语法教学为中心，强调系统语法学习；语言材料的内容以能否突出某种语法形式为准；运用学习者的母语进行课堂教学；以阅读和书面翻译为主。这是外语教学运用历史最长的一种方法，但是存在过分强调语法学习、过分依赖母语和忽视口语教学等缺陷。2、请简述外语教学与其他学科的关系。解析：对外汉语教学与语言学、对外汉语教学与心理学、对外汉语教学与教育学、对外汉语教学与文化学（每个要点都要作进一步阐述）。3、请简述回答汉语作为第一语言教学和作为第二语言教学有哪些不同之处。解析：①年龄层次不同 ②迁移作用不同 ③学习环境不同 ④文化背景不同 ⑤学生个体差异不同 ⑥教学内容和教学重难点不同 ⑦教学方法不同 （上述每个点均需要适当阐述）4、有研究者调查外国学习者“着”的习得状况，下述例句来自部分初级后期学习者：a.我从飞机上下着很高兴；b.我们在火车上坐着两三小时；c.然后，我们看着电视、聊天着和练习着我的中文；d.工厂常常夸着他的本领。（请根据所学知识，系统分析上述例句）解析：得分要点在于是否回答出中介语、迁移等术语及相关理论系统分析上述材料。
No.6 备考经验谈专业一重点是现代汉语，先看几遍书，有不懂得就跟着教学视频，整理出清晰的框架，古汉的话一般就是翻译一段古文，平时多读，把历年真题做个2.3遍基本问题不大。专业二要记忆的内容比较多。先把引论课程看了理解了，再看《对外汉语教学概论》（陈昌来，复旦大学出版社，2008年。中国文化要略看这本《中国文化概论》，他们知识点重合很多，只是文化概论更多的是主观题整理好的那种。最后《实用对外汉语教学法》徐子亮、吴仁甫，北京大学出版社，2013年。《西方文化史》徐新，北京大学出版社，2007年这两本单独看， 西方文化看着有困难， 也可以看外国文化史的视频课程，来理解。跨文化交际看《跨文化交际基础》（Fundamentals of Intercultural Communication）（全英文版），窦卫霖、北京对外经济贸易大学出版社有限责任公司，2007年。英语单词一定要循环背诵，放在真题阅读里面记忆效果更佳。然后真题是十分重要的。作文就背范文，整理出模板。政治紧跟肖~荣老师出资料书的时间轴来复习，背肖四，做历年真题。No.7 备考规划和管理时间分配3-4月：夯实基础。重点是英语单词和专业课书的学习，在这一阶段，现汉应该要学习一遍了，文化也应该积累起来。5-6月：巩固基础。重复上述内容，同时可以开始做些练习题目。7-8月：英语真题加专业课，专业课系统的学习一遍。这段时间是暑假，所以是整体性提高的一个阶段，如果在家里复习不下去的话，可以在自习室复习，提高效率。9-10月：政治一轮学习，英语继续做真题背单词，专业课可以做一下全国的汉硕真题。11-12月：英语作文背诵及真题；政治主观题；研究专业课真题
http://www.ziyuekaoyan.com/data/attachment/forum/202104/08/105857lnm6lm92rl092d5d.png
http://www.ziyuekaoyan.com/data/attachment/forum/202105/04/105754htrb9hhzq14t4byw.png【码上添加学姐获取最新考研资讯】
微信号 :18520569495新浪微博：@汉硕考研院汉硕考研QQ交流群：1063353993
页:
[1]